史威登堡神学著作

白马 #2

WH2.在圣言的预言

WH2.在圣言的预言部分,经上多次提到马,但迄今为止,没有人知道“马”表示理解力,“骑马的”表示一个去理解的人;这或许是因为“马”在灵义上,因而在圣言中表示这种事物,显得既奇怪又不同寻常。然而,事实就是如此,这一点可从圣言中的许多经文明显看出来,我在此只引用少许。以色列的预言论到但说:

但必作道上的蛇,路中的箭蛇,咬伤马蹄,使骑马的向后坠落。(创世记49:17, 18

没有人能知道论到以色列支派中的一支的这个预言表示什么,除非他知道“蛇”、“马”和“骑马的”分别表示什么;然而,谁都知道其中隐含着某种属灵事物;至于每一个事物表示什么,可参看《属天的奥秘》一书(6398—6401节),那里解释了这个预言。哈巴谷书:

神啊,你乘在马上,你的战车是拯救。你乘马践踏海。(哈巴谷书3:8, 15)

显然,在这段经文中,“马”表示某种属灵事物,因为这些话是指着神说的。否则,神“乘在马上”,并“乘马践踏海”会是什么意思呢?撒迦利亚书:

当那日,马的铃铛上必有归耶和华为圣。(撒迦利亚书14:20)

同一先知书:

耶和华说,到那日,我必使一切马匹惊惶,使骑马的颠狂;我必张开眼睛看顾犹大家,使万民的一切马匹瞎眼。(撒迦利亚书12:4, 5)

这段经文论述了教会的荒凉,当不再明白任何真理时,这种情况就会发生。这种状态通过马匹和骑马的来描述;否则,“我必使一切马匹惊惶”、“使万民的一切马匹瞎眼”会是什么意思呢?这与教会能有什么关系呢?约伯记:

神使她忘记智慧,也没有把聪明赐给她;她几时把自己举到高处,就嗤笑马和骑马的人。(约伯记39:17, 18, 19ff)

“马”在此表示理解力,这是显而易见的。同样在诗篇,经上说神:

乘驾真理的话。(诗篇45:4)

另外还有其它许多经文。此外,若不知道“战车”表示什么,“以利亚和以利沙”代表什么,谁能知道以利亚和以利沙为何被称为“以色列的战车马兵”?又为何“少年人以利沙看见满山有火车火马”?因为以利沙对以利亚说:

我父啊,我父啊,以色列的战车马兵啊。(列王纪下2:11, 12)

约阿施王对以利沙说:

我父啊,我父啊,以色列的战车马兵啊。(列王纪下13:14)

论到少年人以利沙时,经上说:

耶和华开了少年人以利沙的眼目,就看见了,看哪,满山有火车火马围绕以利沙。(列王纪下6:17)

以利亚和以利沙之所以被称为“以色列的战车马兵”,是因为他们两人都代表圣言方面的主,“战车”表示取自圣言的教义,“马兵”表示聪明。关于“以利亚”和“以利沙”代表圣言方面的主,可参看《属天的奥秘》一书(5247, 7643, 8029, 9372节);“战车”表示取自圣言的教义(5321, 8215节)。  

属天的奥秘 #3768

3768.“因为他们

3768.“因为他们饮羊群,都是用那井里的水”表由此,即由圣言获得的记忆知识。这从“井”、“饮”或“给水喝”和“羊群”的含义清楚可知:“井”是指圣言(3765节);“饮”或“给水喝”是指接受教导(3069节);“羊群”是指教义事物的记忆知识(参看3767节)。从这些含义明显可知,“用井水饮羊群”表示关于良善与真理的教义事物的记忆知识是从圣言获得的。就至高意义而言,下面关于雅各的所有内容都是论述主,即祂如何使祂的属世层变成神性,本章则论述这一过程的开始。就内在的代表意义而言,所论述的主题则是那些正在重生的人,即主如何使更新他们的属世人,本章则论述这一过程的开始。故此处所论述的主题是圣言和由此获得的教义,因为这一过程的开始和重生的进行都是通过取自圣言的教义实现的。正是由于这些事物由“井”和“三群羊”来表示,所以经上才会提及这些历史细节。它们若没有这种含义,就太微不足道了,不值得在神性圣言中被提及。显然,它们所包含的内容是,关于良善与真理的一切记忆知识和教义都来自圣言。
诚然,属世人能认识、还能理解何为良善和真理,但只能认知和理解属世和社会的良善和真理。他无法认识属灵的良善和真理,因为这一切必须从启示,因而从圣言而来。例如,人能通过人人都拥有的理性层知道当爱邻舍,当拜神;但至于如何爱邻舍,如何拜神,因而何为属灵的良善与真理,他就只能通过圣言知晓了。若不通过圣言,他不可能知道良善本身就是邻舍,因而那些处于良善的人就是邻舍,并且照着他们所在的良善而成为邻舍。他也不可能知道良善之所以是邻舍,是因为主存在于良善中,因此,爱良善就是爱主。
那些没有圣言的人同样不可能知道一切良善来自主,它流入人内,形成人对良善的情感,这种情感被称为仁爱。那些没有圣言的人也不可能知道谁是宇宙之神;宇宙之神就是主这一真理向他们隐藏起来,然而,情感或仁爱的至内在部分、因而良善的至内在部分必须关注祂。由此可见何为属灵良善,关于这善的知识若不通过圣言,无从知晓。至外邦人,只要还在这个世上,他们确实不认识属灵良善。不过,他们若过着彼此仁爱的生活,就会由此获得这样的能力:在来世,他们能学习这类事物,还能毫无困难地接受并吸收它们(参看2589-2604节)。

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