史威登堡神学著作
332.完善理性官能的功用，就是在刚才所提到的这些事上提供教导的所有学科，它们被称为科学知识和学科分支。这些涉及自然、经济、社会和道德事务，它们是要么从父母和教师，要么从书本，要么从与他人的交往，要么从在这些学科上的独立思考获得的。这些学科会完善理性官能，甚至达到它们成为更高层级上的功用的程度，它们也能持久，直到被应用于生活的程度。限于篇幅，不再列举这些功用，因为它们种类繁多，并且它们与公共利益的关系各不相同。
579.启13:4.“他们都拜那龙，它把权柄给了兽”表示对教会的领袖和教导者们所教导的因没有律法作为的信而称义的教义的承认，他们因普通民众的接受而使它盛行。“拜”表示承认是教会的神圣事物；“龙”表示因没有律法作为的唯信而称义并得救的教义(537节)；这“兽”表示普通民众，因为它表示平信徒(AR 567节)；“给权柄”表示通过平信徒当中对它的接受而使它盛行(AR 575节)。
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